Grupo Ambientalista Sierra de Guadalupe A.C.

IV Foro Mundial Juvenil del Agua:

Declaración Joven

INTRODUCCIÓN
Esta declaración refleja las opiniones de los jóvenes participantes del Foro
Mundial Juvenil del Agua 2006, en la Ciudad de México.
En el año 2000, la Juventud fue designada como actor principal en todos los
temas relacionados con el agua. Desde entonces, los jóvenes han tomado un
rol activo, reforzando continuamente el significado de su desempeño. La
juventud juega un rol crítico para asegurar la disponibilidad del recurso
hidráulico a las futuras generaciones. Para lograrlo, el sistema de educación
debe promover la adecuada conservación del agua.

AGUA PARA EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
El desarrollo no solamente puede entenderse en términos económicos. Es
importante asegurar que las acciones tomadas en torno al desarrollo
sustentable prioricen las necesidades de las comunidades por encima del
crecimiento económico.
La educación y el empoderamiento del trabajo juvenil para crear más procesos
democráticos dentro de los cuerpos internacionales, gobiernos, industrias y la
sociedad civil, deben garantizar el desarrollo de las comunidades sin agotar el
agua, importante recurso. La educación es una herramienta fundamental en el
desarrollo, particularmente en la construcción de capacidades, de la ciencia y
tecnología, y en la distribución consecuente de este conocimiento a las
comunidades.
Cada vez que una cultura sea organizada en torno al agua, se desarrollará, no
sólo en relación a este recurso, sino también en otras áreas tales como la
participación y la democracia. La juventud desea ser la fuerza que mueve a la
sociedad para tomar parte en los asuntos del agua y ser la conexión entre las
políticas y las necesidades de la comunidad. Es necesario garantizar la
participación de la juventud en todos los niveles a través de instrumentos
legales para hacer oficial este proceso de participación.
IMPLEMENTANDO LA ADMINISTRACIÓN INTEGRAL
DEL RECURSO HIDRICO
Los jóvenes creen que la humanidad debe ser la protectora del agua en todos
los aspectos. Además, se deben considerar los siguientes cuatro aspectos
importantes relacionados con este tema: la calidad de agua, la cantidad de
agua, el acceso al agua y la seguridad del agua.
La única manera sostenible y eficiente de atender estos aspectos es mediante
la IWRM 1 . Ya que la IWRM es un proceso democrático de comunicación, busca
el consenso. Los gobiernos deben enlazar sus acciones con la población,
permitiéndoles administrar el agua.
El fundamento de la administración del agua es la educación. El
empoderamiento, la capacidad para administrar el agua y el eficiente acceso a
la información clara, son los tres pilares de una administración social
cooperativa, responsable y solidaria. Las decisiones deben tomarse con
respecto a las necesidades expresadas por las comunidades.
Los gobiernos deben tomar acciones concretas que complementen la IWRM
con un financiamiento y soporte técnico adecuados, proporcionando
mecanismos de cambio y negociando abiertamente con comunidades. Todos
los gobiernos deberían establecer indicadores, congruentes con los valores
locales, para evaluar la IWRM. Estos gobiernos deben también definir
estándares profesionales que aseguren que quienes administran el agua
pueden tomar decisiones competentes para su uso sostenible.
La Juventud ha tenido un rol importante involucrando a otros actores
principales, pero debería jugar un rol más importante tomando acción,
especialmente en sus comunidades. Las escuelas deben proveer una
educación integral, enseñando diferentes perspectivas relacionadas con la
administración del agua.
ABASTECIMIENTO DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA TODOS
El agua es un derecho humano universal e inalienable que debe ser
incorporado en la constitución de cada país. Esta agua debe ser limpia, de fácil
acceso, de una fuente segura y suficiente para las necesidades de la
población; y el saneamiento se debe garantizar. Sin embargo, actualmente el
20% de la población mundial no tiene acceso al agua y el 50% no tiene un
adecuado saneamiento, provocando enfermedades relacionadas con el agua.
La creación de servicios de agua y saneamiento trae consigo costos
estructurales, sociales, ambientales y tecnológicos. El acceso al agua y el
saneamiento se deben garantizar para los pobres. La cooperación internacional
es necesaria para ayudar a financiar acciones locales para el suministro de
agua y saneamiento en los países con menor desarrollo económico.
La participación de la sociedad es vital para decidir que parte asume los costos
del suministro de agua y regular a los proveedores, lo cual requiere
transparencia y responsabilidad. La educación se necesita para informar a las
comunidades que participan sobre el saneamiento, la conservación del agua y
tecnología, para desarrollar las capacidades mientras se crea una cultura del
agua. Debe haber un equilibrio entre los factores financieros, tecnológicos y
educativos de abastecimiento de agua.
1 Integrated Water Resources Management (Administración Integral del Recurso Hidráulico)
ADMINISTRACION DEL AGUA PARA LA ALIMENTACIÓN
Y EL MEDIO AMBIENTE
Existen muchas dificultades relacionadas con la división del agua entre la
agricultura y el medio ambiente. La agricultura de riego usa el 70% del agua
potable disponible; los ecosistemas se dañan cuando las prácticas de riego son
ineficientes y cuando la degradación potencial del medio ambiente no es
considerada. Además de la escasez, las prácticas agrícolas de corto plazo
llevan a la contaminación del agua con agroquímicos y desechos biológicos.
Educar a los jóvenes en prácticas agrícolas sustentables es muy importante
para resolver los problemas antes señalados. Afortunadamente, los avances
tecnológicos han ido reduciendo la cantidad de agua que se necesita para
generar productos agrícolas. Como resultado, hay más disponibilidad de agua
potable para el mantenimiento de los ecosistemas.
Para asegurar la continuidad de estos avances, es vital invertir en la educación
de los jóvenes, en la construcción de sus capacidades y en la experiencia
práctica, especialmente a nivel local. Las prácticas tradicionales y culturales
deberían también tomarse en cuenta. Se debe capacitar a los jóvenes para
introducir cambios a nivel local, que permitan a las comunidades estar alertas
de los problemas existentes.
Además, los jóvenes son capaces de tomar el liderazgo en el intercambio de la
información y el conocimiento, aprendiendo uno del otro de sus prácticas y
experiencias. El comité de la juventud ha creado y sigue creando las redes
para los intercambios de información. Por lo tanto, la juventud juega un papel
clave para mejorar las prácticas locales, así como resolver los problemas en un
nivel regional, nacional y global.
Los jóvenes deben ser incorporados en proyectos actuales, después de recibir
la educación que les permita hacerlos. Esto asegurará la continuidad y la
sustentabilidad para el futuro.
El rol de las industrias debería ser tomado en consideración en futuras
discusiones de este tema, ya que las prácticas industriales contribuyen al
agotamiento del agua.
ADMINISTRACIÓN DEL RIESGO
La administración del riesgo es una herramienta crítica para el proceso de la
toma de decisiones. Las consecuencias potenciales del riesgo son muy
importantes para las sociedades que prestan mayor atención a la
sustentabilidad, por esta razón, surge la necesidad de prestar inmediata
atención a la administración del riesgo.
De manera global, el cambio climatológico y el aumento en el nivel del mar ya
han advertido que el rechazar la administración del riesgo tendría un impacto
negativo directo en la vida de las personas. Si nos centramos en el nivel local,
un número significante de personas están sufriendo de inundaciones y sequías
causadas por la falta de la administración del riesgo.
Además en un nivel específico, la administración del riesgo es una forma
eficiente para controlar los derrames de petróleo de las embarcaciones. No
existe ninguna duda de que la administración del riesgo se debe expandir
inmediatamente.
Sería sabio para la futura generación el poseer una completa visión de la
administración del riesgo a partir de una perspectiva social, económica y del
medio ambiente. Para lograr esto son necesarios los programas de educación
holística. Debido a la complejidad de la administración del riesgo, es necesario
implementar algunas actividades de educación especial dirigidas a jóvenes
como encuestas de campo y experimentos del medio ambiente. Además, todos
deben entender de manera clara que se debe hacer en caso de emergencias.
Es responsabilidad de los gobiernos locales informar a los ciudadanos sobre
esta materia.
ALGUNAS RECOMENDACIONES
Es necesario realizar mejoras en la estructura y en la organización del FMJA 2 .
Para compartir un contexto común con el Foro Mundial del Agua, el foro de la
juventud debe trabajar en temas similares enfocándose en temas específicos
de juventud. Además, debe haber más interacción entre los foros que
comienzan con el proceso preparatorio, a través de establecer agendas
orientadas a la acción del FMJA. Se necesita enfatizar en la importancia de la
continuidad de los Foros permitiendo que las experiencias pasadas ayuden a
formar los futuros planes. Las ideas antes mencionadas deben ponerse en
acción a través de una red de jóvenes.
“ Sé el cambio que quieres ver en el mundo”
Mahatma Gandhi
Organizaciones Convocantes:
Tokio Mizu Youth (TOMY)
Youth Water Action Team (YWAT)
Organización Iberoamericana de la Juventud (OIJ)
Office Quebec Ameriques
pour la Jeunesse (OQAJ)
The Hague International Model United Nations (THIMUN)
Asamblea Nacional de Jóvenes Indígenas (ANJI)
Asociación de Scouts de México, A.C. (AMSAC)
Escuela de Líderes, Va
Colegio Green Hills
Institute de le Recherche pour le Developpement (IRD)
2 Foro Mundial Juvenil del Agua
Centro de Capacitación para el Desarrollo Sustentable (CECADESU)
Misión Rescate: Planeta Tierra, A.C.
Hombre Naturaleza, A.C.
Parlamento de la Juventud por el Agua de América Latina y El Caribe
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)
Universidad Iberoamericana
Colegio Madrid
Grupo Ambientalista Sierra de Guadalupe, A.C.
Proyecto Tacaná / Jóvenes en la Misión
Dirección General de Educación Tecnológica e Industrial (DGETI)
COORDINADOR DEL FORO MUNDIAL JUVENIL DEL AGUA
Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ)