Grupo Ambientalista Sierra de Guadalupe A.C.

Escuelas como centros de blindaje electoral

• Presentación

Consideramos que es a través de procesos electorales transparentes y legítimos como se puede garantizar otros derechos, como el derecho a un medio ambiente.

El acceso a programas sociales es un derecho que debe garantizarse y no ser violentado.

El monitoreo de programas sociales disminuye la posibilidad de coacción y condicionamiento de votos.

• Problemática

• El programa Oportunidades maneja apoyos considerables que pueden ser manipulados ante las elecciones.

• Cambiar de una cultura autoritaria a una plenamente democrática, será un proceso de largo alcance en donde la observación y monitoreo ciudadano deben estar aun presentes.

• Las elecciones federales del 2006, serán de alta competitividad lo que indica que sus resultados serán con un márgen electoral muy cerrados o bien con una alta abstención, pudiendo implementarse acciones de coacción y compra de votos.

• La información sobre blindaje electoral es en ocasiones poco comprensible, “jurídica”, existe poca confianza en las instancias de justicia.

• El blindaje electoral enfrenta un reto de ofrecer alterativas creativas, más allá de una capacitación “bancaria”.

Conocer en que condiciones se entregan los recursos del programa Oportunidades, así como detectar el tipo de presión que existe hacia las beneficiarias, con la finalidad de realizar acciones de capacitación y estrategias de empoderamiento para una cultura de blindaje electoral, previo y durante las elecciones federales en el estado de México 2006.

• Objetivos

Fomentar acciones y estrategias de denuncia popular para el monitoreo y blindaje de programas sociales de ocho municipios del estado de México, previo a las elecciones estatales del 2005, a través de las consolidación de centros de denuncia y monitoreo, realizando talleres, entrevistas y campañas que fomenten la participación social de los beneficiarios de programas sociales, buscando la coordinación con instituciones gubernamentales y organizaciones civiles

• Supuestos

• La participación, el monitoreo y el blindaje electoral, requiere de espacios públicos que no existen en la actualidad.

• Se puede elevar la calidad de la participación si son los propios beneficiarios los que diseñen estrategias de denuncia y campañas de información

Estudiar qué

• Comparar Microregiones Vs. Zonas urbanas.

• Tal parece que no existen diferencias entre unas y otras en el momento de elecciones.

• Semejanzas y diferencias

• Instrumentos

• Guía del programa Oportunidades y folletos sobre delitos electorales.

• Guía de visitas y recorridos a municipios, escuelas, beneficiarios

• Entrevista a beneficiarios y promotores

• Programa general de Talleres

• Cédulas de Evaluación

• Material didáctico para talleres

• Esquema propuesta para el diseño de la estrategia

• Esquema propuesta de relatoría talleres

• Bitácora de monitoreo

• Propuesta de centros de monitoreo

• Lista de asistencia

• ¿Hacia un modelo?

• Modelos diversos y apropiados por las beneficiarias. Si se cristalizan se esta en riesgo porque siempre se debe estar en construcción

• Promover educación participativa, desplazar a la bancaria. Horarios de capacitación, espacios, lenguaje y tiempos.

• Espacios públicos vs. espacios privados. (recuperar escuelas, parques, casas de la juventud, etc)

• Empoderar a las beneficiarias ¿?

• La crítica como eje de reflexión y análisis de la realidad

• ¿Cómo imaginamos esta situación en un año, dos, tres?

• Apartidismo de los promotores ciudadanos y ONG.

• Capacitar a los capacitadores desde la situación real, actual

• Presupuestos austeros, imaginativos, creativos.

• Conclusiones

• Crear condiciones constitucionales que favorezcan la participación.

• Fortalecer nuestro sistema democrático.

• Otorgar legitimidad a nuestras políticas sociales e instituciones

• Los actores son los que tenemos y no podemos inventarlos.

• No bastan las leyes, sino los instrumentos.

• La tendencia no es destino, y nosotros tendremos que construir otro tipo de realidad.

• Referencias

• Notas del seminario internacional: “Modelos e instrumentos de intervención en sociedades concretas”; Presupuesto participativo en la ciudad de Rosario, María Julia Reyna. Realizado 25, 26 y 27 de mayo de 2005.

• Cuadernos de apoyo para la Teleconferencia. Blindaje electoral para los programas sociales de la Sedesol. México. Indesol. 2003.